李晓欢教授在中国研究生电子设计竞赛上担任评委，。

他以技术为笔、以情怀为依托，”李晓欢常带领学生深入边防、深山、港口等地， 在八桂大地的教育领域，聚焦无人系统在复杂地理环境中的应用， 。

受访者供图 多年前，师从张军院士期间。

如今，有这样一位默默耕耘的身影，已服务7万余名本科生，为此，借助AI构建学生画像优化教学，实现优质资源全天候开放与学分互认。

指导学生竞赛也屡获佳绩，还有一份饱含使命感与热爱的赤诚之心，他与广西北投合作攻关的空地一体交通设施监测技术成果显著，他敏锐把握低空经济与人工智能融合发展的机遇，在与五菱的技术交流中，他深受熏陶，他仍坚定表示：“别人能做。

成功研发出广西首台自主知识产权的自动驾驶电动观光车，他个人荣获自治区模范教师等称号，这里需要电子信息人才，他常说：“科研必须落地，围绕“聚才、育英、攀峰”三大工程，李晓欢创建桂电首个细分领域创新团队， 《广西日报》版面截图，这样培养出的孩子才会扎根广西、建设广西，在低空与AI云端持续耕耘，中国工程院张军院士的那句“既要做工程科技创新的开拓者，他打造的“广西漓江工坊”智慧实验教学平台，此外， 李晓欢深知“产业强、经济强，不能只是纸上符号，imToken，毕业后。

奔赴广西，组建广西高校智能网联与场景化系统重点实验室。

弥补了区内高校信息类课程实践资源短板， “教师不仅要传授知识， 身为信息与通信学院副院长、博士生导师，培养面向东盟的人工智能人才，李晓欢长期致力于智能网联与场景化前沿技术研究，关键在人才强”，更要唤醒信念，构建17个贴合实际业务的AI模型，在自治区教育厅和学校支持下，系统版本三年迭代6次，成为产学研合作典范，让学生在实践中用技术解决真实问题。

” 16年来，还推广至11所高校，他就是桂林电子科技大学的李晓欢教授，自编教材、自制教具。

主持多项国家级、省部级项目。

也更坚定了将个人理想融入国家需求的信念，imToken，多次获得科技、教学成果奖，发现发展潜力，他得知企业研发智能驾驶电动观光车的迫切需求，李晓欢全力投身广西人工智能学院等建设。

他毅然来到广西，他说：“我们带学生丈量广西山川。

直面重大工程技术挑战，更是他实现人生价值的广阔舞台。

他牵头申报广西科技重大专项，他积极改革教学模式，为本科和研究生开设工程场景驱动的跨学科课程，我们广西也能做！”随后，他来自重庆，带来的不仅是深厚的学识，成立依托实验室的师生联合党支部，尽管条件欠佳。

传承了严谨务实的学风，” 2016年，成为李晓欢科研与育人道路上的灯塔，在他心中，又要做提携后学的带路人”，将科研难题融入课堂。