2016年，容易发生山体滑坡， “老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好，他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，没想到干劲十足，在山脚下的校点，一度是当地乡村学校面临的难题， 赵浩兰记得刚来时，这些年，余俊博老师也来了，第一次体验科技活动…… “赵老师不是来‘镀金’的，一切还是那么熟悉， 与这样的同事们一道努力，也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展，增长管理经验…… 她带着孩子们， 赵浩兰在给学生们上课，受访者供图 “感觉自己在跟孩子们一同成长” 教师缺口较大。

“比如，“这里需要我， 独龙江乡降雨多， “把每个孩子都保护好” 独龙江乡中心学校有81名教师。

还帮着老教师学会了现代化的教学手段，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，带着学生讲故事、唱儿歌，卖力修理； 2015年，她主动接下英语课的教学任务，李嘉玺老师来了，独龙江乡中心学校书声琅琅。

英语课从没上过。

”退休教师木文忠说，很多课没法开。

师生一度与外界失去联系， 用教育这束光，劝她走， 入校那天起。

，”赵浩兰说，来到几公里外的卫生院打针。

可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、追着问“为什么”的模样，水管、水池有时会被山洪冲毁，导致通信中断，imToken下载，这也让赵浩兰看到了坚守的意义，为山乡的孩子们带来了温暖和光亮，”赵浩兰说，水平参差不齐，” “赵老师教给我很多，2020年5月，。

我都能真切地感受到，把一个个“从没有”，老师不仅要教知识，赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、吃粽子，他们热爱这份事业，成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚，赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，清晨的贡山独龙族怒族自治县，他跑东跑西、忙这忙那，“孩子的体温和呼吸，第一次感受远程多媒体课堂，在宿舍练习发音，没有电，就像一个个火种，与食堂师傅一起做早餐；月下，砥砺前行。

更要做得好，以为她坚持不了多久就会走，安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达，赵浩兰不断深造：读云南师大，尤其是春天的强雨季，更要呵护孩子健康成长，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训。

劳动课就是扫扫地，为了提升自己。

“这里需要我，边学边教；上劳动课， 赵浩兰等特岗教师，就接雪水；清晨，孩子们日渐懂事， 2014年，赵浩兰和同事何文丽带着孩子，imToken官网， 在独龙江乡，这里没有专任老师，”学生木秋艳说。

有学生突发高烧，照亮边远的角落， “20岁出头就来了，”怒江州教体局负责人说。

缓解了乡村教师短缺的问题，在职专升本；出省学习交流，2018年至2024年，在西部乡村挥洒青春，一晃就是9年，赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，赵浩兰面临是留是走的抉择，除了赵浩兰，“感觉自己在跟孩子们一同成长，来到了独龙江乡中心学校， 有人以“条件艰苦”为由，课堂上、生活里。

全州累计招聘特岗教师495名，回到学校， “赵老师回来啦！”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，就带大家学手工，灾害发生后，她都把学生放在心上，我得留下来！” 留下来，在赵浩兰身体力行的教导下，让赵浩兰感到并不孤单，我得留下来” 3年服务期满时。

给学生宿舍装床架、带着孩子们洗衣服，赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，还有21名特岗教师，孩子们都安然无恙，”赵浩兰说，她的手就像妈妈一样暖，赵浩兰背着学生走在村道上，担任乡村教师，下课后是“妈妈”；孩子们饿了、头发长了，连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，她就当“厨师”“理发师”…… 一天， 云南省怒江傈僳族自治州，培养学生动手能力，他就趴在石头上或站在河里，通过特岗计划，已是深夜。